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¿Qué es el Modelo de Competencia?

El modelo de competencia es una teoría que trata de explicar cómo los individuos aprenden y procesan el lenguaje. El resultado de la competencia entre los distintos procesos de pensamiento sirve como piedra angular de esta teoría. La mente se dice que comparar diferentes componentes de una oración como medio para el desarrollo del lenguaje, por ejemplo. Como una manera de explicar su teoría, creadores Brian MacWhinney y Elizabeth Bates introdujeron varios tipos de escalas para ilustrar el modelo de competencia.

Estadística y probabilidad son las fuerzas más importantes en el modelo de competencia. Ciertos factores afectan la forma en que un oyente procesa una sentencia, a fin de que la frase puede tener varias interpretaciones posibles. A medida que la mente está procesando una oración o frase, se está calculando rápidamente estos diferentes probabilidades, a menudo basadas en experiencias pasadas con construcciones de frases similares y las reglas gramaticales enseñados por un determinado idioma. La mente se asienta en la interpretación con la mayor idoneidad para una situación dada.

Cada idioma puede tener un conjunto diferente de probabilidades para la misma frase o un sentimiento basado en normas desarrolladas de cada idioma. Varios aspectos lingüísticos, como el orden de las palabras o sonidos, establecer las probabilidades y posibilidades ponderados de la interpretación de una frase. Desde varios idiomas colocan niveles divergentes de importancia en cada concepto lingüístico, las probabilidades generales de cada resultado potencial interpretativo probablemente será bastante contrastante entre las lenguas. La adquisición del lenguaje en el modelo de competencia comienza cuando estas probabilidades que compiten son activadas por señales y memoria.

El modelo de competencia describe varios niveles o escalas, en la que se interpreta el lenguaje. Sincrónico escalas detalle los componentes básicos de palabras que podrían dar lugar a la competencia - sonidos y patrones de colocación, por ejemplo. Cuando los aspectos de la morfología, la sintaxis y otras áreas gramaticales comienzan a entretejer e interconectarse de forma más compleja, se utiliza la escala ontogénico de la competencia. Por el contrario, la escala filogenética considera los aspectos sociales del lenguaje, examinando cómo el lenguaje se ha desarrollado como una herramienta para que los individuos compiten en las jerarquías sociales y culturales.

En esencia, los procesos de pensamiento complejos actúan sobre un entorno complejo en el modelo de la competencia. El modelo de competencias es a diferencia de las teorías nativistas que ponen más énfasis en los procesos genéticos innatos o teorías empíricas que valoran las influencias ambientales como la enseñanza. Por el contrario, el modelo de competencia considera que el proceso de comprensión del lenguaje como algo parecido a un sofisticado programa informático. El cerebro recopila información que es aparentemente sin sentido a la misma y da esa información significado a través de un proceso de cálculos cognitivos.