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¿Qué es el Trastorno de Procesamiento Visual?

Las personas son bombardeados con información en una variedad de maneras diferentes sobre una base diaria. La información llega a nosotros visualmente a través de palabras escritas, fotos y otros medios de comunicación, y también a través de medios auditivos como la palabra hablada. A veces, el cuerpo no puede procesar uno o más de estos tipos de información correctamente. Esto puede ser debido a un trastorno de procesamiento visual, un trastorno de procesamiento auditivo o ambos.

Hay diferentes tipos de trastornos de procesamiento visual, y ellos son los más comúnmente reconocidos en la infancia. Esto se debe a que tanto la información dada en las escuelas se proporciona de una manera visual, incluyendo las notas escritas en una pizarra, papeles de prueba y libros de texto. Los síntomas de esta enfermedad varían dependiendo del tipo específico de la enfermedad tiene una persona, y en los niños pueden manifestar un comportamiento tan malo o perjudicial. La única manera de estar seguro de que una persona está sufriendo de algún tipo de trastorno del procesamiento visual es visitar a un profesional médico con licencia.

Un tipo de trastorno del procesamiento visual es la incapacidad para reconocer objetos familiares. Una persona sólo puede ver o reconocer parte de un objeto, o no reconocer el objeto en absoluto. Para los niños, esto puede significar ser incapaz de recordar una serie aprendido un día y se les muestra la siguiente.

Trastorno del procesamiento visual espacial es cuando una persona no puede distinguir separación entre dos o más objetos, o su relación con los otros. Una persona con este tipo de trastorno puede resultar difícil distinguir entre las letras "p" y "q", por ejemplo, ya que ambos ocupan el mismo espacio, pero se invierten. También les puede resultar difícil distinguir si una parte o la totalidad de un objeto o una palabra se encuentra. Un pomo de la puerta puede estar ausente de una puerta, pero una persona con este trastorno podría no darse cuenta y seguir tratando de abrir la puerta, como si tuviera un mando.

Trastorno visual procesamiento motor, que puede estar acompañado de cualquiera de las otras variedades, es la incapacidad de una persona para orientarse en el espacio alrededor de los objetos y navegar en consecuencia. Esta persona puede ser etiquetado como "torpe" o "torpe" porque se topó con o derribó objetos que él no reconocía estaban allí. Esto puede afectar a todas las áreas de la vida de una persona, y es uno de los mayores riesgos de seguridad para las personas con trastornos de procesamiento visual. Una persona con un trastorno del procesamiento visual motora podría, por ejemplo, poner su mano sobre el quemador caliente de una estufa cuando en vez pensaron que estaban colocando su mano sobre una encimera.

Cuando se trabaja con niños que tienen trastorno de procesamiento visual, una serie de medidas se pueden tomar en el salón de clases para dar cabida a este problema de aprendizaje. Libros de letra grande y los medios utilizados para bloquear la información visual innecesaria pueden utilizar. Papel con líneas en relieve puede ayudarles a escribir. Extracción de información innecesaria de hojas y folletos, así como alterar el estilo de enseñanza de un instructor para que esté más basado auditiva, también ayuda a un niño con este trastorno éxito.

Si se sospecha de un trastorno del procesamiento visual, lo mejor es consultar a un médico o profesional médico con licencia, quien podrá referir a la persona a un especialista para la prueba. Esta condición se considera un problema de aprendizaje, así como una alteración sensorial y alojamiento en la escuela o en el trabajo debe hacerse en consecuencia. Trabajar con un especialista suele ser el curso de acción recomendado.

  • Un niño con un trastorno del procesamiento visual puede tener dificultad para completar las tareas.
  • Alguien que sufre de un trastorno de procesamiento visual puede ser incapaz de identificar las letras.
  • Un trastorno del procesamiento visual afecta la habilidad del estudiante para leer y aprender de la información visual.