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¿Qué es la Adquisición del Lenguaje?

La adquisición del lenguaje se refiere a cómo los seres humanos aprenden a entender y representar el mundo en que viven en el uso de la lengua. Es un término que se aplica a la primera, o nativo, lengua aprendida y no a las lenguas posteriores aprendió a una edad mayor. El idioma puede ser hablado y escrito o puede ser un lenguaje manual, tal como lenguaje de señas.

Hay tres elementos clave en la adquisición del lenguaje: sintaxis, fonética y vocabulario. Sintaxis refiere a cómo las palabras se unen para formar frases. Fonética preocupaciones cómo suenan las letras escritas. Estos sonidos pueden variar de las diferentes interpretaciones de la misma letra que en el alfabeto latino o al uso de dos letras para el mismo sonido que en los hiragana y katakana alfabetos japoneses. Las palabras que una persona utiliza y sus significados son llamados vocabulario.

Yaska y otros lingüistas sánscrito en el primer milenio antes de Cristo discutían sobre la adquisición del lenguaje. Creían que un bebé aprende bien a través de un acto de Dios o escuchando a los que le rodean. Platón, el filósofo griego, creía que los bebés nacieron con habilidades lingüísticas, ya sea colocado allí por Dios o por la naturaleza. Las dos teorías, naturaleza y educación, han dado lugar a un debate continuo a lo largo de los estudios de desarrollo lingüístico.

La teoría de la interacción social, un equilibrio entre la naturaleza y la crianza. Lev Vygotsky, en sus teorías sobre el desarrollo cognitivo, cree que la entrada para adultos es de vital importancia para la adquisición del lenguaje un € babyâ s, pero no es el único elemento. Ernest L. Moek poner a la madre como el elemento más importante en una babyâ desarrollo lingüístico € s, ya que el bebé tendría más contacto con ella. En general, ellos creían que algunos elementos del lenguaje son incorporado, como la sintaxis y la gramática, pero otros, como el vocabulario, son externos.

Teoría del Marco Relacional (RFT) cree que cualquier adquisición del lenguaje es por nutrir solo y no tiene nada que ver con la naturaleza. Con base en estudios de comportamiento BF € s Skinnerâ, RFT postula que los bebés aprenden sólo a través de su medio ambiente. Noam Chomsky, entre otros, cree que esto es incorrecto. Emergentismo es una reacción a esto que cree ni la crianza ni la naturaleza única que puede explicar el desarrollo de las lenguas en los seres humanos.

Los estudios sobre la sintaxis de la talla de Chomsky también han mirado en la adquisición del lenguaje. La mayoría de las teorías sobre el desarrollo sintaxis reflejan teorías generales sobre el desarrollo del lenguaje, siendo ya sea a través de la naturaleza o la crianza. Empirismo postula que la evolución no puede ser acreditado con la creación de un parámetro de la sintaxis natural en los bebés. Los empiristas, por lo tanto, creen que el aprendizaje es el elemento más importante.

Chomsky lleva otra teoría llamada generativismo, lo que sugiere que los bebés tienen en realidad un conjunto de reglas de sintaxis incorporado y de la gramática en espera de ser ampliado. Ellos creen que el cerebro humano está programado con un conjunto limitado de opciones de sintaxis. El bebé tiene sentido de otros peopleâ € s palabras que usan estas opciones básicas hasta que aprenda a desarrollar aún más. Generativistas utilizan la convergencia gramática visto en 5 años de edad como prueba de estas opciones de sintaxis construidas en.

  • Instituto de Tecnología lingüista Noam Chomsky Massachusetts ha contribuido a las teorías de la adquisición del lenguaje.
  • La lengua de signos puede ser la primera lengua alguien aprende.
  • Platón creía que los bebés nacieron con habilidades lingüísticas.