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¿Qué es la Teoría de las Inteligencias Múltiples?

La teoría de las inteligencias múltiples intentos de definir la inteligencia humana en un sentido más preciso y cuestiona la validez científica de los métodos actuales que miden la inteligencia. En un sentido general, la teoría propone que los humanos alcanzan la comprensión a través de una amplia gama de habilidades. Falta de comprensión pf un cierto concepto de un estudiante no significa necesariamente que otros estudiantes poseen más inteligencia. La teoría sostiene que el estudiante puede aprender de un método diferente, sobresalir en otras áreas, o pueden estar tratando de entender el concepto a un nivel más profundo.

La teoría fue propuesta por primera vez por el psicólogo estadounidense Howard Gardner desarrollo en 1983. Originalmente, Gardner sostuvo que había siete tipos de inteligencia, pero añadió otro en 1999. Originalmente, Gardner sostuvo que había siete tipos de inteligencia, incluyendo espacial, lingüística, intrapersonal , interpersonal, kinestésica, lógico-matemático y musical. En 1999, añadió naturalista a esta lista para hacer ocho. De acuerdo con la teoría de inteligencias múltiples, los seres humanos nacen con diferentes tipos de inteligencias que existen independientemente el uno del otro. Esto contradice las nociones celebró anteriores que mantienen la mente humana es una tabula rasa, o pizarra en blanco, en el nacimiento.

Las teorías tradicionales de la educación mantienen la inteligencia como una sola entidad asume que los seres humanos podrían aprender cualquier cosa siempre que se presenta de la manera apropiada. Esta ideología llevó a las escuelas a desarrollar la educación y la prueba de la inteligencia lógico y lingüístico. Aunque la mayoría de los estudiantes a lograr el éxito a través de este método, muchos otros no lo hacen. Los defensores de la teoría de las inteligencias múltiples utilizan una variedad de ejercicios y estilos de métodos que tratan de llegar a todos los estudiantes en un intento de utilizar sus habilidades.

Muchos maestros sintieron la teoría de las inteligencias múltiples simplemente valida una hipótesis de larga data. La aplicación de la teoría se aplica en una amplia variedad de maneras. Algunas escuelas tenían los maestros trabajan teoría de las inteligencias múltiples en sus actividades cotidianas del aula, como al ofrecer varias maneras para que los alumnos expresen lo que han aprendido - a través de un proyecto, un documento o una presentación, por ejemplo. El maestro incluso basado todo el currículo escolar en torno a la teoría de las inteligencias múltiples. Un estudio de la Universidad de Harvard de 41 escuelas de los Estados Unidos utilizando la teoría demostró que las escuelas tenían generalmente estudiantes bien disciplinados que produjeron un trabajo de alta calidad.

La teoría no deja de tener sus detractores. Muchos críticos, generalmente desde dentro de las comunidades científicas y psicológicas, han señalado que la teoría de las inteligencias múltiples nunca se ha probado, ni sometida a revisión por pares. Muchos de los que estudian la inteligencia sostienen la teoría se basa más en la opinión que un hecho. A pesar de sus críticas, la teoría de las inteligencias múltiples sigue siendo popular en las aulas occidentales y está empezando a cobrar impulso en todo el mundo.

  • Proyectos y juegos de educación a menudo se utilizan para llegar a los estudiantes que aprenden de una manera diferente.
  • La teoría de la inteligencia múltiple indica que hay siete tipos de inteligencia.